《萨摩亚人的成年》施展
工作室解读
。《萨摩亚人的成年》|施展工…罚
关于作者
玛格丽特.米德:美国人类学家,曾担任美
国人类学会主席、美国自然史博物馆馆长
1901年出生在美国费城,1928年完成并出
版《萨摩亚人的成年》这本书奠定了她在
学术界的地位,被誉为人类学之母,1978年
在纽约去世,随即获得美国最高荣誉一一总
统自由勋章,印有她头像的纪念邮票也于
1998年在美国发行。
汞
关于本书
为了弄清楚青春期危机出现的原因,米德奔
赴南太平洋的萨摩亚群岛展开了9个月的考
察,她发现萨摩亚青少年的成长非常平稳,
没有出现青春期危机,这说明了青春期危机
不是生理现象,而是文化的产物。这次重大
考察使人们对青春期危机的根源有了更深
刻的理解,为青春期危机的解决带来了全新
的解决方案。
核心内容
青春期危机不是生理现象,而是文化的产
物,之所以美国青春期危机非常严
为美国的社会过于复杂多元,青少年面临的
选择太多,让他们无所适从。米德认为应该
从教育抓起,倡导为选择而教育“,教会
少年如何做出正确的选择,这种解决思路逐
渐被美国社会接受,并成为民众的共识。
国
,距出
国
[R--Hha建立公务员培训构成年ardxRaap砂H
&′丨皇墟又z妻′二髦鄙=′喜妻jE墉卑《皇〉畏鬟予-镳f〉露′嘉鲁′]/冒乙藿，L甫氡′】乡之互′L\d′kr痧藿叠至I厅/孳/亨右」zi署干工霞7平展开长牙<劣L个》1`i今釜L逢戳一入!1焘胥|{开芬丽京庭萎秋卜缄解了青少年可能通到的压力和冲突[巳普造国扰美国家长的青昼机危机是怎么造成的|为
芸如玟颂:辜〔1匕爻不牢皇更，斧`=寡爻耆蒽′呈歹〕源〕音L夺团邦系芬压亚人础及]/宓土丽}\而对的是一个充漾无限选择和杀度复杂的社会文化环境卜当时的美国
父母会挠照玟
[宏尾玲班仁又母是主导者,导致和子交之间的冲窒与矛盾
NNJERNE》
呕产′雯'「雀」壑′`乡舍牙~Lf′】】盖扎互~髦善】富肩示袁/丘)乏〉下颐皎奉莲趸逊拜]浑择,教给他们应该怎样思考固青春期危机不是生理现象,而是文化的产物。
包则
前言
你好,欢迎每天听本书,今天为你解读的书
是《萨摩亚人的成年》。这是一本人类学经
典书,但是它不仅没有像很多学术书那样被
束之高闻,甚至一度成为20世纪二三十年代
风行美国的畅销书。这本书的影响力大到什
么程度呢?它的作者玛格丽特.米德因为这
本书,成为了有史以来公建立公务员培训构成年众知名度最高的人
类学家;也因此,美国《时代周刊》将米德
称为“世界祖母“;更值得一提的是,米德的
头像也被印在了美国邮票上,与她的师姐一
起,成为仅有的、头像被印在美国邮票上的
人类学家。
回
为什么这本书会引起这么大的轰动呢?这是
因为这本书讨论的问题精准地契合了当时
美国大众普遍关心的一个问题一一青春期
危机。它的核心观点是:青春期的踝动、迷
茫或者焦虑,不是生理原因,而是文化塑造
河居
青春期一般是说从儿童到成年人之间的过
渡时期,差不多是十三四岁到二十岁出头的
年龄。提到青春期,已经度过青春期的朋
可能会快速闪回一些青春期的记忆,可能是
和父母之间的激烈争吵,也可能是在某个晚
上和朋友畅想未来,或者是曾经让你念念不
忘的初恋。总之,叛逆、躁动、迷茫和焦虑,
这些情绪上的危机好像就是我们印象中青
春期的主旋律。
可是你有没有想过,青春期危机是必然会发
生吗?
在100年前的美国,孩子的青春期危机让很
多家长感到困惑,甚至成了一个社会问题。
当时主流的观点是,青春期是人的生理过
程,跟它相伴的心理危机是必然的,所以青
春期危机无法避免,也无法控制。这种解释
让家长们感到非常无力,建立公务员培训构成年孩子在经历青春期
的痛苦和焦虑,而自己除了等待它过去,竟
然什么也做不了。就在美国家长纷纷束手无
策的时候,《萨摩亚人的成年》这本书出版
了,关于青春期危机“的绝望忽然变成了希
煌,
萨摩亚是太平洋上的一个群岛,岛上生活的
人被称为萨摩亚人。1925年,年仅24岁的米
德跨越重洋,从繁华的美国来到了太平洋上
的这座孤岛。蚀然已经进入20世纪,但由了
与世隔绝,岛上的人们仍然保持着非常原始
的生活方式,日出而作、日落而息,和美国
社会完全是两个世界。的是,她发
现,同样处于少年时代,萨摩亚的青少年和
美国青少年却完全不同,美国青少年身上是
显而易见的焦虑、躁动和叛逆,而萨摩亚青
少年那里却是简单、幸福和快乐。
这个现象启发了米德,她产生了一个判断,
青春期危机可能不是生理原因造成的,而是
寺定社会文化的产物。为了验证自己略显模
糊的判断,她开始了对萨摩亚社会长达9个
j的田野调查。那么,关于青春期危机,米
德在萨摩亚社会有什么具体的发现?米德认
为普遍困扰美国家长的青春期危机到底是
什么造成的?米德的发现对解决青春期危
机又有什么样的启示呢?接下来,我会围绕
三个问题为你解读这本书。
E建立公务员培训构成年
先来看看第一个问题:关于青春期危机,米
德在萨摩亚社会有什么具体的发现?
在当时的美国,青春期危机已经从个别问题
蔓延成了全美的社会问题。美国家长普遍发
现,他们的孩子叛逆、难管,经常做出一些
出格的行动,甚至加入黑帮,媒体也发现了
这种现象,青春期问题时常登上各大媒体的
E
你可能会问,难道青春期问题不是一直存在
吗?为什么那个时候突然变成一个社会问题
呢?有一个很重要原因就是,关注青春期问
题的人比以前更多,也更有话语权了。这些
人就是美国社会的中产阶级。19世纪到20
世纪,美国经济长期繁荣孕育了一个新阶层
一一中产阶级。全世界的中产阶级关注的东
都差不多,作为教育的受益者,他们尤其
注重对下一代的教育。由于他们特别关注孩
子的教育,青春期问题就开始浮出水面。作
为美国社会的中流砥柱,中产阶级关注的
情自然也会成为全社会的焦点,所以前面i
的青春期问题频频登上头条,也就不足为奇
了。
口
既然青春期问题已经成为全美国社会的
央心病,全国上下自然会努力寻找解决青春
期问题的方案。第一步就是弄清为什么会出
见青春期危机。刚才我提到了,当时社会大
众普遍认为,青春期危机是生理现象。但建立公务员培训构成年是
也有一部分人不这样想,比如,有一个叫博
厄斯的人,他是“美国人类学之父“。他就认
为后天或者文化对人的塑造作用更大,在
春期问题上也一样。但是,这还只是一种假
设,博厄斯就把证明这个假设的这个任务交
给了他的学生,也就是这本书的作者米德。
怎么证明者师博厄斯的观念呢?米德认为,
最直接的办法就是寻找一个文化差异很大
的社会跟美国进行比较。如果青春期危机是
每个人与生俱来的,那么这种现象就应该在
所有的人类社会中存在。所以米德需要寻找
一个和西方文化完全不同的社会。最后她选
定了南太平洋的萨摩亚群岛。这里受西方文
化影响很小,还保持着非常原始的社会形
2
准备好行程后,米德一个人来到了萨摩亚群
岛。
前面提到了,米德在萨摩亚人的社会里,完
全没有发现让美国家长无比焦虑的青春期
危机。相反,她发现萨摩亚人,无论是青少
年还是成年人,都过着一种无忧无虑的田园
生活,心态平和。她在书里是这么描写的:
新的一天开始了,年轻人一边催促着手中的
劳作,一边互相间大声呼唤;尚未睡醒的孩
子路跆着跑到海边用海水洗脸,赶去捕鱼的
孩子开始收拾渔具;裹着被单肮脏的村氏
始四处走动,揉着眼睛跌跌撞撞向海滩建立公务员培训构成年走
去;妇女们捧着需要洗涤的东西往海边或远
在村子尽头的泉边走去…...这就是作者笔下
萨摩亚人的日常生活,青春期在这里和危机
为什么让美国家长无比头疼的青春期危机,
在萨摩亚人这里就能够不存在呢?实地调查
9个月之后,米德发现有三个原因:一是封
闭的社会环境,二是宽松的文化环境,三是
放的家庭结构。
先来说封闭的社会环境,萨摩亚是太平洋上
的一个群岛,周围没有大陆依靠,可以说是
与世隔绝的,再加上这里气候适宜,物产
富,生活在这里的萨摩亚人也不用和外界有
太多的联系。这种状态下,整个社会发展得
非常缓慢。米德到这里的时候,萨摩亚仍是
原始社会。萨摩亚人的人生一眼就能望到
头,女孩会像家里的女性长辈一样,长大后
承担家务和部分种植工作;而男孩则会像家
的男性长辈学习,立志成为优秀的渔夫。
萨摩亚人一出生就处在这样简单的社会
他们周围也都是价值观一致的萨摩亚人,
辈子遇到最不同的人也许就是从隔壁小岛
来的萨摩亚人。在他们看来,世界就这么
口GR
7
来的萨摩亚人。
薛
医
F他们看来,
世界就这么
5
的道路从呱呱落地就
已经确定,不
做什么选择,
迷茫和压力。
另外,萨摩亚人
也不像现建立公务员培训构成年代社会文明有
然也就不会有
史对选择的
这么
多的规范
如,死亡和1
八
和禁忌,文化环境比较宽松。比
见代社会都是比较敏感的
题,小孩子会问父
候现代社会的父;
母:我从
日
『里来?这个时
母可能会
“你是我从
心圾
t
t
捡的“这样的话来搬塞他,或者把话题引
口|吕
也
,或者不允许
巳
扬问。小孩子可能会慢,
E
得到一种暗示,「
生是敏感和羞耻的
话题。萨
摩亚人对待性爱
和当
死的态度就跟现
一人
全不同。萨摩3
〖的小孩子可能很小就
E
出生和死
污认
,见过流产与
代社会不会让小孩子的接触
的父母从来不会去
尸体。这些在
的
汀
情,萨摩3
涉。萨摩亚的青不
F在性
方面也非常自
顾虑。
7
切
婚前性行为也没有
太多
那么,青少一
F路父母
根
'夕乏'
怎么办?要知
道,青春期危机很多时候都是
。实际上,这种事情在萨摩3
母的矛
因为孩子和父
年身上很少发
大
就
*煌
构。现代社会一
航是以父母
『青少
的家庭结
他们
双亲和子女构成
的小家庭为
单位是一个以一
本单位,市
阿
摩亚社
会的基本
十人
大
缘关系或者收
养关系结成‖
个开放
4户“。你司
的大家建立公务员培训构成年庭。
以把
的萨摩3
户“理解成一
〖村庄通
常由三
四十个这标
f的大家庭组成。每
个大家
庭会选出
己的大家长,大家长
带领
d
人进行生产劳动,劳动的成果也
织分配。
大家长组
在这样的大家庭里,教育孩子是一群人而不
是两个人的事。如果大家庭里的
那么这个孩子会被视为全
H生后不久就被母
孩子,
萨摩3
〖婴儿4
『家人生下
户的孩子。
梁袁纳
Z丈》《乡口兰逞__:'二
轻的姑娘去照顾。这样一来,孩子们不会过
比较淡
度依赖父母,也不对任何人寄予过高期待。
今天的话说,就是他们
避冲突,控制好情绪。所以他们不会陷入焦
口
,能够
情绪
n
所有的
长辈都可以对新
勿
可以接受不
,走不出李。
儿进行教导。孩子
司人的价值观,而不只是坚持父
母的准则立
场,这
有利于4
少年形成健全
E
o视
的人格
口胡
见
为被T
]的心
这会让
屠对孩子们一视同仁,孩子很少
拾不起头,也没有
过度娇宠,
比较平和。
如果青少年的
致,他完全可以选择听其他
【
殴到同
的
i造免]
其他家庭里去
绝大多数的冲突。
可能会面临
不过,即使有这标
f的环境,萨摩3
压力和冲突,但是他们的社会给
F建立公务员培训构成年也
『青少$
避免这些情绪被一
E抑下来。他
们最重要的4
L[
是跳舞,这是萨摩3
i
论男女老幼都可
少年在很小的时
[以参加的活动。萨摩亚的青
|候就会从各种/
\型、非正式
舞会中学会跳舞。跳舞可以调节孩子们的心
理刁〈′
和冲突,缓解了孩子们
皮加5力名
生的
寺极情绪。f
个孩子都
己为中心,通过努力取得自己的成就。他
尽情地跳,以
]的舞蹈不要求整齐划
日
,孩子们可以在舞
P充分发展和
5现
CSp
〖青少年没
理上跟现
有青春期危机,不是
冈六
一人有什么不同
,而是
也们的社会环境、
文化环
资和家
庭结构。
封闭的社会环境
,阿雕3
〖人不用
史临太多
选择和有
切
那么多禁忌;而
E力,宽松的文化环境让
且,萨摩亚人大家庭皇
也们不用
构缓解]
青少年史
能会遇到的压力和i
突。
口
诊
而米德再
到美
子
仝永
云木有,
就发现,无论
H
工
足仪
环境、文化环境和
家庭环境,美
国
都
〖人1
跟萨摩3F好
目反,而
这应该就是导致美
国
少4
F青春机危机
大
的原
所有
F。这就涉及到
我今天要
口
答的第二个
普遍困扰美国
扰美
问题,
长的青春机危机建立公务员培训构成年到底是怎么造成
的?
环境过于多元,也过于复杂。
现代美国社会
同样处于
春期的年
F纪,美
/口
直少年时时刻
巳f
刻都要面对选择
′「T'FB犬^J不*\f
/
少年没有那么
口
俞美
国
的教
多选择;
告诉青少年应i
的是,那时
人
告诉他们
应该怎么选。
文选择什么,却没
史对的选择太多,而处理选择
焦虑、叛逆这些青春期
危机
的能力又太低
就产生了。同时
了巨大的压力
,家庭和社会又给
这让他们的内心总是会感到
也们带来
矛盾和冲突。
所以占
米德看来,美
咏青少4
的青春期危机
境。
P3
我们就从社会环境、文
分别比较一下。
国
是源
大
的社会文化环
匕
不境和家
庭环境来
先说社会环境。当时的
国
大
的现代文明
国
家,
形
一个快速发展
20也
棣一英
十年代的美国
大
经济发展迅
7
天有
数不清的新
或和新
职业涌
见出来,繁荣的经济对其他
区的民
众有巨大的吸
美国实现
力,雀
也们的“美
口
F有数百万
民来到
国
梦“,源源不
余
领
书
多
断
的移民
F
不仅带来
一招
f需要的劳动
力,同时还带
来了他们的文化
7
繁荣的经
/
f和多元的文化建立公务员培训构成年
河
成为当时
大
的
8型特征。
时的美国青少
年面对的
度复杂的社
是1
羊一个充满
会,他们会接触到形形
无限选择和极
色色的各
类人。他们接受大量的信息,包括各种行为
A
准则,
广很多都炮加
的。比如
说,他们
切
立,甚
互相排斥
义心司
能刚刚接受基督教
的教义和;
是周目
的人或者
情会使
他们听到更多不|
巳
意见。在这种复杂的情形
下,他们
抗。
就有
可能彷徨、无助、愤怒或者
双
第二是文化环境。
在当
时的美
论生与
国,谈
死、志
【行为都是禁忌。父长
量避免青年们直视/
和
司围的人都尽
性行为的
尬场面。他们
不认为性行为是史
以摆在桌礼
上来谈的。孩
子更很少有
机会见证
元
。这些]
的生理
[闯
现象,孩子越是不理解,就越容易误
解。而
误解就会导致暴力倾向、心
题。
第三,除了复杂多变的社会环境,美
理乐
5态等其他问
匡
的家
庭结构
也让青春期危
机不断加深。就像所有
的现代衬
[会一样
7
大
0
E
国的绝大部分家
胡居
核心家庭,也就
形
由父母
7
{和孩子组
成的
家庭。在这样的家庭
依存关系。家庭教育
与父母的关系远比萨摩3
中,孩建立公务员培训构成年子与父母
的主导者是父母
闵
江
，
的沥园,八孟
孩子的影响也要大得多。如果父母
年心智不成熟,不会有什么独到的见解和
认为青
法,他们就会月
…'矗【
式,把他们的想法灌输给孩子。很多父母
怒斥「
7旦攀立乏′′考冶矗下_丐
婆心“的
肽汁劭守泊小胎三,
按照他们想要
这种忽视青少
史
的模式来设计孩子们的未来。
会让孩子内心
间的冲突与矛
F个人意愿的教育方式,自然
R聚不满,导致父母
和子女之
米德的对比研究清晰地向我们揭示了,不是
所有社会的人在青春期都会出现心理
危机
和冲突,美
化的产物。
E
国青少年的青春期危机是社会文
那么,如果把问题归结为社会文化
们也不可能为此彻底改变社会文化
怎么做才能解决青春期危机的问题
我今天要
口
解决青春期
已
口
一。
在米德看来,萨摩3
就是,问题的关键是选择。跟萨摩3
7人给我们最
砀境,我
环境啊。
叭?这就
答的第三个问题,米德的发现对
危机的
要的启示
〖人相
比,美
国
青少$
F青春期危机很大程度上是
大
为他们
2
荣,
口对太多选择,又不知道如何选
我们面前
有两条道路,一条路是;
或少青少不
史对的选择,另外一条路建立公务员培训构成年是教会
选择。当时其实
已经有
一些川
任出之
尔年子会
i
孜了第一条
|选
路,希望通过
正
的宗教思想。
法待
触存在争议的话题,希望给他们
和行政手段限制青少一
F接
纯
沥
是供
这当然是很难让现代人接受的方法。米德一
针见帅
E河
地指出,
烈
国
>
三大【乡」:
迟早都得
适应新环境的速
度会随
乙
晚的方向是多元化,
史对的现实。人f
F龄的增长趋于
门
函
乡夏′
们二三十岁走出
曼,如果让孩子在
保护,真正正
B
匕中长大,当他
对社会的时
候,那些曾经深
言不疑的观念可能会被一举
打碎。
的危机。
所以,
这带给孩子的痛苦要远远大于青
第二条路是我们的必然选择。米德
春期
大
t提4
H了为选择而教育“的主张。既然社会
复杂化的趋势不可阻挡,那建立公务员培训构成年最好的方式就
接纳和j
/
抱当前的社会环境,改变家长和学
校
的教育理念,从告诉他们要选择什么,
转
变成教会f
也们怎样做4
H选择,
从给青少年灌
输
应该思考什么,转变成教给他们
应该怎样
思考。这样他f
做出明智的抉
]才能在众多文化和
平。这种解决思路
价值观中
巳经被美
视咤挂荣,河
少年的
选择
和提高
根彦酒
们的选择能力
已经成为
国
竞x
于来逐步建立了完整
E
D
公UnAo
的批判性思维
标中
教育体系,批判性思
组
成为
请美国高校的
必备能力。培
$批判
牡二感茎佳京r_二
0洁许江怡根东
年如何思考,如住
帮助他们应对青春期危机,也是美
做选择。这
种教育不仅能
科技腾
国
5和社会进步的
础。
今天,青春期危机
已经成为世界,
生的问题,
门
P国也面临相1
时的
的
问题。今天的n
P图止
跟美
状况差不多,经济高速发
展,教育成
杨标招芸
的焦点;同时社会也越来越多
匕。面对这标
么认导严
张q
P汲取营养。
结语
f的社会文化环境,我们也可
从米德的研究和她“为选择而教育“的主
7人的成年》
到这胖厝
这本书的主要
内容已经1
七我
们再来总结
F
o
j丕/`_′」7耳_支
于20世纪初美
圆
中产
阶级逐渐
成为社会
的中流砥柱,
产阶级关心的教育问题成为
林
$时
美上下最
门]
关注的社会
]题
。为了弄清楚青春期危
机出现的原
大
x园师
/
7洋的萨摩3
/
群岛了九个
E
j的考察。米德发现,萨摩
\
〖青少年没有
出现青春期危机,他们成长的
计玲非建立公务员培训构成年觉亚鸾
TI“1F
甘以来不
口GR
\
青少年没有
出现青春期危机,他们成长的
过程〗
常平稳。这可以订
F明,青春期危机不
巳万
是
B最核心的观点。
这个观点,能够让我f
理现象,而是文化的
物。这也是这本
门分析出现代社会青春
期危机产生的真正原
大
。在米德看来,最核
心的一点山
临的选择太多,让他f
尿
d『<'」皇…【少广一面
门无所适从。米德提出
了为选择
j教育“的3
E张,倡导教会孩子怎
标
f做选择,而不是灌输应该选择什么,这一
E
路,炳
的青春期教育也同样有
启发
巴玟
《萨摩亚人的成年》一出版就轰动一时,风
国
靡整个美国,成]
经久不衰的畅销书,不仅
引发了当时美
国
社会对家庭教育的
反思,还
大
证明了后天环境
人
素对人的发
展具有至关
要的可
塑性。这本书深刻影响了当明
国
t
大
的家庭教育,从那时
教育和死亡教
始,
育逐步成为每个家庭的必修课,为
七来的性
解放运动打下来了坚实的
础。除此之外,
这本
央,美国
国
门
社会开始越来越愿意了解和尊重异
域文化。《萨摩3
〖人的成不
F)》蚀然是本地道
的学术类书籍,但是玛格丽特.米德的文笔
极建立公务员培训构成年好,她笔下的萨
摩亚人身
i像生活在世外桃
源一样,即使不考虑
这本书巨大的学术价
园
值,光是这本书田
,推荐你去阅读。
:施
:成5
芸一会至
/
风光式的
叙事建立公务员培训构成年就很值得
E
:摩西脑
作
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